前言：

  在化學(xué)工業(yè)中，蒸餾、吸收過(guò)程的工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)都需要準(zhǔn)確的汽液平衡數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)室中通常利用的是雙循環(huán)汽液平衡器測(cè)定的二元汽液平衡數(shù)據(jù)。它對(duì)提供最佳化的操作條件，減少能源消耗和降低成本等，有重要意義。

  在實(shí)驗(yàn)研究中，準(zhǔn)確的汽液平衡數(shù)據(jù)是進(jìn)行蒸餾過(guò)程或吸收過(guò)程的工藝計(jì)算及設(shè)備設(shè)計(jì)*的重要依據(jù)。從而掌握循環(huán)法測(cè)定二元汽液平衡數(shù)據(jù)的原理和方法；了解非理想體系液相活度系數(shù)的計(jì)算方法；掌握二元汽液平衡相圖的繪制方法的化工基礎(chǔ)。

裝置介紹：

   1、裝置能夠測(cè)定常壓下二元系統(tǒng)的汽–液平衡數(shù)據(jù)；

   2、本裝置的氣液平衡釜透明可視，可觀察釜內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

   3、本裝置的平衡釜外有真空夾套保溫，釜內(nèi)液體和氣體分別形成循環(huán)系統(tǒng)，樣品用量少，達(dá)到平衡速度快；

   4、裝置具備專業(yè)性，能通過(guò)分析平衡汽、液相組成，可獲得有關(guān)的熱力學(xué)參數(shù)，從實(shí)驗(yàn)測(cè)得的T–P–X–Y數(shù)據(jù)計(jì)算各組份的活度系數(shù)；

  *5、裝置包含豐富的教學(xué)方式，設(shè)備可通過(guò)掃描裝置的二維碼，觀看實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫(huà)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

    5.1、動(dòng)畫(huà)內(nèi)容通過(guò)現(xiàn)代化三維建模手段，采用數(shù)字音視頻處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)裝置多角度立體呈現(xiàn)和功能介紹，對(duì)氣液平衡釜進(jìn)行展開(kāi)式講解，有助于對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)的理解和設(shè)備原理的學(xué)習(xí)，同時(shí)采用現(xiàn)代化技術(shù)模擬平衡釜?dú)庖航粨Q狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)氣液平衡過(guò)程的理解?？筛鶕?jù)評(píng)標(biāo)需要在招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)二維碼掃碼演示。

   6、裝置具備物聯(lián)互通性，設(shè)備配套軟件能進(jìn)行網(wǎng)上題庫(kù)建立，試卷制作及考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。老師可網(wǎng)上分類別建立題庫(kù)，試卷自動(dòng)生成，可自主選擇試卷題型如選擇題，判斷題等，自主設(shè)置題型權(quán)重及分值，考試成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)

裝置功能：

1、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)，理解測(cè)定二元汽液平衡數(shù)據(jù)的意義；

2、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)二元汽液平衡相圖的繪制；

3、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)通過(guò)有恒沸物體系相圖確定恒沸點(diǎn)；

4、學(xué)生可通過(guò)裝置學(xué)習(xí)從實(shí)驗(yàn)測(cè)得的T–P–X–Y數(shù)據(jù)計(jì)算各組分的活度系數(shù)；